Contextualización (lunes 2 de febrero - Día 1):
Motivación hacia la lectura:
* Formación de grupos con 3 integrantes (3 minutos).
* Entrega de copias del libro: "¡No te gustaría ser caballero medieval!. Para descargar haga click acá.
* Preparación de la lectura para realizar una exposición a sus compañeros (10 minutos).
* Exposición de los diferentes fragmentos hasta completar el libro (5 minutos cada grupo).
* Toma de apuntes en el cuaderno de Lengua-Castellana a medida que cada grupo expone.
Tarea (lunes 9 de febrero - día 1)
1. ¿Qué sabes de la Edad Media?
2. Dibuja un mapa de la Península Ibérica con la distribución de los distintos reinos a finales del siglo XI.
3. ¿Quiénes son tus héroes? ¿Por qué? ¿Crees que tienen algo que ver con el concepto de héroe que aplicamos a personajes como el Cid?
4. Imagina cómo podría ser un día de sus vidas si vivieran en la Edad Media. Describe desde la vestimenta hasta las tareas que tuviera encomendadas, dependiendo del estamento al que perteneciera. Traer el libro del “Mio Cid”.
En la próxima clase (9 de febrero) se trabajará ya con el libro. Para descargarlo haga click acá.
Evaluación:
El control del libro en su totalidad se realizará para el día 1 de la primera semana de marzo.
Material adicional:
1. Presentación sobre la Leyenda del Cid. Haga click acá.
2. Documental: "Islam y Resistencia Cristiana":
3. Documental "La Alhambra de Granada. Superestructuras":
4. Documental "El camino del Mio Cid":
5. Película animada "El Cid la Leyenda"
6. Documental "El Cid: Grandes Batallas":
7. Documental: "La Edad Media":
8. Documental "La Península Ibérica":
PLEGABLE
Consiste en un plegable en un cuarto de cartulina negra con tres de los siguientes datos: biografía del autor, línea del tiempo, frases, vocabulario, análisis de personajes, imágenes relacionadas con el texto y una o varias historias resumidas.
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